往届回顾

首届国际中学生人工智能交流展示会评价指标

新闻-往届回顾 发布时间:2018-11-26 来源:组委会
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  首届国际中学生人工智能交流展示会的评价标准,主要沿用ISEF的项目评价指标,并针对展示会的评分规则作出部分调整。为此,首届国际中学生人工智能交流展示会以下述指标作为依据:


  (一)研究问题的设立(10分)


  1、项目具有清晰而明确的目标。


  2、项目清楚地指出该项目在整个学科中的贡献。


  3、问题设立具有科学可验证性、可现实性。



  (二)项目设计和方法选取(15分)


  1、 参与者具备良好的项目设计的计划以及数据收集的方法。


  2、项目正确的定义项目中的变量的控制,对照实验的设计正确而全面。



  (三)执行,数据的采集,分析和解释(15分)


  1、系统性地完成数据的采集和分析。


  2、项目的实验结果是可复现的。


  3、项目正确的使用机器学习,统计学习的方法和评价标准。


  4、初步实验能够支撑项目的初步假设,并且在未来规划的实验完成之后能够完整支撑原有的假设,或者提供更多有意义的结论。



  (四)创新性(20分)


       参与者的项目能体现出一个或多个角度的创新性:如提出的问题或使用方法。



  (五)展示(25分)


  展示包括从项目现场问题答辩的情况进行评分。


  1、能够清晰简洁地应变评委回答的问题。


  2、能够解释项目背后的基本原理。


  3、能够理解自身项目或者结论的局限。


  4、能够说明和分辨项目过程中,区分并阐述出哪些是自己负责的部分以及他人的部分:包括指导老师,前继项目等。



  (六)学生素质(15分)


  该条评分准则旨在评价学生对学科的综合了解以及发掘学生项目后续发展的潜力。


  1、 学生对自己项目的所在学科的知识,有比较丰富的理解。


  2、 对于项目的改进,有非常丰富的想法。 


  3、 对于同行业的最新研究进展有一定的了解。


  对于高三组,㈥部分的分数会被加在㈢上5分,㈤上10分。



  (七)项目独立性(减分项)


  对于一些特定的情况,我们会在问辨时重点考察。


  1、如果项目是在一个非高中学校的研究所或者是公司完成的。参与者需要特别说明自己项目完成的独立性。否则,评委将在第四和第五大点给予扣分。


  2、如果项目来自于一个团体项目的一部分,或者来自于一个大组项目的一部分,或者是上一年的项目的后继项目,参与者需要特别声明自己项目的独立性并解释自己和整组工作的联系和区别。否则,评委会在第三、第四大点的得分上给予扣分。



  评委会在一定规则下,先给每个项目的分项进行评分,然后评委们会经过一次闭门讨论会对各分项重新调整顺序,最后确定最终的得分和奖项。